About
BCN NV
วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนี นพรัตน์วชิระ เดิมเป็นโรงเรียนผดุงครรภ์แห่งแรก ของประเทศไทย ก่อตั้งตามพระราชดำริของสมเด็กเจ้าฟ้ามหิดล อดุลยเดช กรมหลวงสงขลานครินทร์ ในปี พ.ศ. 2475 โดยตั้งอยู่ในพื้นที่ของ วชิรพยาบาล
ปี พ.ศ. 2485 โรงเรียนผดุงครรภ์วชิระได้โอนมาสังกัดกระทรวงสาธารณสุข และพัฒนามาเป็นลำดับ
พ.ศ. 2536 วิทยาลัยพยาบาลและผดุงครรภ์วชิระได้โอนจากกรมอนามัย มาสังกัดสถาบันพระบรมราชชนก
14 ก.พ. 2537 วิทยาลัยได้รับพะราชนามว่า วิทยาลัยพยาบาล บรมราชชนนี นพรัตน์วชิระ
วิทยาลัยยังคงตั้งอยู่ในวชิรพยาบาล ซึ่งมีพื้นที่จำกัด จึงได้มีโครงการย้ายวิทยาลัยมาอยู่ภายในบริเวณโรงพยาบาล นพรัตนราชธานี จึงได้ขอพระราชทานนามว่า ” วิทยาลัยพยาบาล บรมราชชนนี นพรัตน์วชิระ” และได้รับพระบรมราชานุญาต เมื่อวันที่ 5 มิถุนายน พ.ศ. 2539 จึงได้นับวันนี้เป็นวันสถาปนาวิทยาลัยสืบเนื่องต่อมา
ได้รับพระราชทานนามาภิไธยย่อ สว ในสมเด็จพระศรีนครินทราบรมราชชนนี เป็นตราสัญญลักษณ์ของวิทยาลัย
ดอกไม้ประจำวิทยาลัยคือ ดอกราชพฤกษ์
สีประจำวิทยาลัยจึงเป็นสีเหลืองราชพฤกษ์
ภาพลักษณ์นิสิต คือ อ่อนน้อม แจ่มใส ใฝ่รู้
ปรัชญา
วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี นพรัตน์วชิระ มุ่งมั่นที่จะผลิตบัณฑิตพยาบาล ที่มีสำนึกรับผิดชอบต่อหน้าที่และแผ่นดินไทย พัฒนาศาสตร์การดูแลสุขภาพเพื่อมวลมนุษย์ มุ่งสะสม สร้างสรรค์ความรู้ คุณธรรม เพื่อยังความสำเร็จ ด้วยปัญญาและความสุข
วิสัยทัศน์
นพรัตน์วชิระ ตั้งใจจะเป็นสถาบันสถาบันอุดมศึกษาขนาดเล็ก ที่ทันสมัย และทรงประสิทธิภาพ โดยมีจุดเน้นสำคัญในการพัฒนาทรัพยากรคนในประชาคมให้เกิดการเรียนรู้อย่างยั่งยืน มุ่งต่อความสำเร็จด้วยปัญญาและความสุข
พันธกิจ
จัดการศึกษาเพื่อผลิตบัณฑิตสาขาพยาบาลศาสตร์
ศึกษา ค้นคว้า วิจัย เพื่อพัฒนาองค์ความรู้สาขาพยาบาลศาสตร์ การศึกษาพยาบาล
ให้บริการวิชาการแก่สังคม
ทำนุบำรุงศิลปวัฒนธรรม และส่งเสริมความผาสุขร่มเย็นของสังคมไทย
วัตถุประสงค์
ผลิตบัณฑิตเพื่อสนองความต้องการของประเทศ และสอดคล้องกับความต้องการของกระทรวงสาธารณสุข
พัฒนาองค์ความรู้ในการดูแลสุขภาพ และการศึกษาพยาบาล
พัฒนาทรัพยากรคนในองค์กรให้เกิดการเรียนรู้อย่างยั่งยืน
พัฒนาระบบและกลไกในการบริหารองค์การให้มีมาตรฐาน
จัดการศึกษาต่อเนื่องสำหรับบุคคลสาขาพยาบาลศาสตร์
สร้างพันธมิตร ในระบบอุดมศึกษา ระบบยริการสุขภาพและให้บริการสิชาการแก่สังคม
วัตถุประสงค์
นำระบบประกันคุณภาพตามองค์ประกอบคุณภาพ(KPI)มาใช้ในการบริหารจัดการศึกษา ตลอดจนกระบวนการผลิตบัณฑิตพยาบาล
เสริมสร้างให้คณาจารย์และเจ้าหน้าที่ทุกคนมีส่วนร่วมรับรู้ เข้าใจ มีจิตสำนึกด้านคุณภาพในการให้บริการ และร่วมมือที่จะสร้างสรรค์กระบวนการจัดการศึกษาตามมาตรฐานวิชาชีพ